长治市潞州区育成学校是公立学校吗

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本文目录一览：

• 1、长治潞州区首位度
• 2、长治潞州区17中学怎样
• 3、长治市潞州区育成学校是公立学校吗

长治潞州区首位度

长治潞州区首位度目前处于持续提升阶段，未来3至5年内将稳步提升，2026年将通过系列举措进一步强化其首位度。

1. 首位度的核心目标与规划 长治市潞州区将提升城市首位度作为区域发展的核心战略，旨在通过打造区域消费中心引领经济社会发展。根据规划，未来3至5年内，潞州区的首位度将实现稳步提升，成为长治市建设区域中心城市的关键支撑。这一目标不仅体现在经济规模上，更涵盖城市功能、产业结构、空间布局等综合竞争力的提升。

2. 2026年重点举措与方向 2026年，长治市将围绕潞州区首位度提升实施多项关键举措：

• 城市结构优化 ：通过加快城市更新，推动主城区、经开区、高新区、滨湖区“四区联动”，实现产城融合发展。例如，滨湖生态新区建设将强化生态与经济协同，完善城市功能配套。
• 动能转换 ：以现代化产业体系构建为核心，促进传统产业升级与新兴产业培育，增强潞州区经济辐射力。
• 品质提升 ：加强城市精细化管理，完善交通、教育、医疗等公共服务设施，提升居民生活品质，巩固其作为区域核心的吸引力。
• 融合发展 ：推动“一城四区”深度融合，打破行政壁垒，实现资源高效配置，形成区域协同发展格局。

3. 实施路径与支撑体系 潞州区以城市更新为牵引，通过“四区联动”机制整合资源：主城区聚焦商业服务与文化传承，经开区与高新区强化产业创新，滨湖区突出生态与宜居功能。同时，通过完善城市功能、加强智慧化管理等手段，提升城市运行效率，为首位度提升提供长效支撑。

4. 战略意义与预期效果 提升潞州区首位度是长治市构建区域中心城市的核心抓手，其成功实施将显著增强长治在晋东南地区的经济引领力、文化影响力与公共服务辐射力，为区域高质量发展奠定坚实基础。

长治潞州区17中学怎样

长治市第十七中学，一所历史悠久的学校，坐落于长北铁路永安巷38号，创建于1965年，拥有超过五十年的教育积淀。学校占地广阔，总面积达到24550多平方米，为学生提供了充足的户外活动空间。尽管学校规模不大，但其建筑面积也达到了200多平方米，这在教育资源配置上显得尤为珍贵。

学校的教育设施完备，包括微机房、图书资料室、多媒体电教室和理化生实验室等，为学生提供了多元化学习环境。学校实行六轨制高中部和两轨制初中部的教育模式，保证了不同年级学生的学习需求。

师资力量同样不容小觑，学校拥有一支结构优良、爱岗敬业、水平较高的教师队伍。目前，学校共有教职工82人，其中专职教师80人，其中本科以上学历的教师占比高达83%，专科学历的教师占比为13%。这一学历结构显示了学校对教师教育背景的重视。

在教师的专业职称方面，学校同样表现出色，其中中学高级教师有16人，中学一级教师有28人。这一比例表明，学校不仅重视教师的学历，也关注他们的专业能力。

此外，截止到2012年11月，学校在校学生人数达到1300余人，共有25个教学班。这不仅展示了学校在学生规模上的优势，也意味着学校能够提供多样化的教育选择。

综上所述，长治市第十七中学凭借其深厚的历史底蕴、完善的设施、优秀的师资力量和众多的学生群体，无疑是一所值得学生和家长信赖的学校。

长治市潞州区育成学校是公立学校吗

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长治市潞州区育成学校是民办学校。

长治育成中学是经教育局批准的全日制学校，现有两个校区，分小学部、初中部、高中部，学校配有教学楼、宿舍楼、食堂、舞蹈室、画室、音乐教室、钢琴室、图书室、实验室、篮球场地等设施。现有教职工140余人。

建校以来学校始终坚持“德育为首、质量强校、以人为本”的办学思想，以“修德树人，博学善思”为校训，将“培养人、发展人、完善人”作为学校教育工作的根本，把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。

学校以新课程改革为主线，把教育教学改革的重点放在提高课堂教学质量和科研兴校方面，积极推进新课程的改革与发展，注重培养学生良好素质、健全人格和创新精神。学校从课堂入手，坚持“先学后教，当堂训练”的教学理念，改革教学模式，提高教学质量。

学校始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”的教育原则，把“求知、创新、发展、感恩、责任感”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式。

促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。近几年，我校中高考成绩一步一个台阶，虽无一流生源，但创一流佳绩，中考成绩重点高中平均录取率80％，高考二本以上达线率78%，在同等学校中独占鳌头。 中职招生网

师资队伍：学校坚持”以人为本”的理念，现有教职工100余人，学校师资力量雄厚，教师队伍学历层次高，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，年龄结构以青年教师居多。

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