广州有哪些比较好的技校重点中专技校排名

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本文目录一览：

• 1、广州有哪些比较好的技校重点中专技校排名
• 2、广州技校排名最好的学校
• 3、论中职学校如何培养综合型财务管理人才

广州有哪些比较好的技校重点中专技校排名

广州市艺术学校，作为广州市的一所知名技校，专注于艺术领域的教育，包括音乐、舞蹈、美术等多个专业方向。学校拥有丰富的教育资源和专业的教师团队，为学生提供高质量的教学环境。

广州市侨光财经职业技术学校则以财经类专业为主，涵盖了会计、金融、市场营销等多个领域。学校注重实践教学，与多家企业建立合作关系，为学生提供实习机会，帮助他们更好地适应职场。

广州加利福职业技术学校在职业教育中也有较好的口碑，学校开设了多种实用性强的专业课程，如电子商务、信息技术等，旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。

广州市立信职业技术学校则以信息技术为核心，提供了一系列与计算机相关的专业课程，包括软件开发、网络技术等。学校配备了先进的实验室和教学设施，为学生提供良好的学习环境。

广州市江南职业技术学校则注重培养学生的实践能力和团队协作精神，开设了多个专业方向，如旅游管理、酒店管理等。学校与多家企业保持紧密联系，为学生提供实习和就业机会。

广州体育职业技术学院（中职部）专注于体育领域的教育，提供包括体育教育、运动训练等专业课程。学校拥有先进的体育设施，为学生提供良好的实践环境。

广州卫生学校则主要以医疗类专业为主，如护理、药学等。学校配备了先进的医疗设备和实验室，为学生提供了良好的学习环境。

广州铁路机械学校则以铁路运输类专业为主，包括机车车辆、铁路工程等专业方向。学校与铁路企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

广州亚加达外语职业技术学校专注于外语教育，提供英语、日语等多种语言课程。学校注重培养学生的语言能力和跨文化交流能力。

广州通用职业技术学校则注重培养学生的通用技能，包括机械加工、汽车维修等专业课程。学校配备了先进的实训设备，为学生提供了良好的学习环境。

广州科大外语商务职业技术学校则以商务英语为主，提供国际贸易、商务管理等专业课程。学校注重培养学生的商务能力和跨文化交流能力。

广州工商职业技术学院（中职部）则以工商管理类专业为主，提供财务管理、市场营销等专业课程。学校注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

广州技校排名最好的学校

广州市艺术学校作为广州市顶尖的艺术教育机构之一，以其丰富的教学资源和专业的师资力量著称。学校注重学生的全面发展，不仅提供专业的艺术课程，还设有表演、音乐、绘画等多个领域，培养学生的艺术才能和创造力。学校还设有艺术实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助他们将所学知识应用于实际。

广州市侨光财经职业技术学校则专注于财经类专业的教学。学校拥有先进的教学设备和丰富的教学资源，为学生提供了一个良好的学习环境。学校设有会计、金融、市场营销等多个专业，致力于培养具有专业技能和良好职业素养的财经人才。

广州加利福职业技术学校在工程技术领域有着卓越的表现，学校设有电子、机械、计算机等多个专业，为学生提供全面的工程技术教育。学校注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供了丰富的实习机会，帮助学生更好地将理论知识应用于实际工作。

广州市立信职业技术学校则专注于信息技术领域的教育。学校拥有先进的实验室和教学设备，为学生提供了一个良好的学习环境。学校设有计算机应用技术、软件技术、网络技术等多个专业，致力于培养具有扎实信息技术基础和良好职业素养的技术人才。

广州市江南职业技术学校则注重学生的全面发展，设有多个专业，包括电子技术、计算机应用技术、市场营销等。学校注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有社会实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州体育职业技术学院（中职部）则专注于体育教育，学校设有多个专业，包括体育教育、运动训练、体育保健等。学校注重实践教学，与多家体育机构合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有体育实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州卫生学校则专注于医学领域的教育，学校设有多个专业，包括护理、药学、医学检验等。学校注重实践教学，与多家医院合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有医学实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州铁路机械学校则专注于铁路领域的教育，学校设有多个专业，包括铁道车辆、铁道信号、铁道供电等。学校注重实践教学，与多家铁路企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有铁路实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州亚加达外语职业技术学校则专注于外语教育，学校设有多个专业，包括英语、日语、韩语等。学校注重实践教学，与多家外企合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有外语实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州通用职业技术学校则专注于通用技术领域的教育，学校设有多个专业，包括计算机应用技术、电子技术、机械技术等。学校注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州华成理工职业技术学校则专注于理工领域的教育，学校设有多个专业，包括电子技术、计算机应用技术、机械技术等。学校注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州科大外语商务职业技术学校则专注于商务和外语领域的教育，学校设有多个专业，包括商务英语、国际贸易、市场营销等。学校注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

广州工商职业技术学院（中职部）则专注于工商管理领域的教育，学校设有多个专业，包括财务管理、市场营销、物流管理等。学校注重实践教学，与多家企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。学校还设有实践基地，为学生提供了丰富的实践机会，帮助学生更好地将所学知识应用于实际。

论中职学校如何培养综合型财务管理人才

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林兰生（惠州商贸旅游高级职业技术学校 广东 惠州 516000）
摘要：文章针对目前中职学校财会毕业生就业困难、少数毕业生走上财会工作岗位也难于达到用人单位要求的实际，根本的原因是随着市场经济的发展，社会和用人单位对会计专业毕业生需求出现了新的变化，不再满足于只是会做账的账房先生，而是需要既会做账又懂得进行财务管理的现代企业综合型的财务管理人才。因此，中职学校培养财会学生时应顺应企业的用人需求变化，改变授课时仅仅停留在传统意义上的会计核算和监督职能，而要全面加强培养学生七种能力，即准确进行会计核算和操作能力；提高全方位会计监督能力；协调企业各方面财务关系能力；原则性与灵活性的把握能力；提高财务控制能力；准备持续不断的学习能力；提高文字功底进行财务分析的能力。
关键词：中职学校 综合型 财务管理人才 培养
中职学校财会学生毕业时参加招聘会都有这样的体会，要找一个专业对口的工作很难，因用人单位需要招聘的是有工作经验的财会人员，这对刚毕业的学生而言，是倍感无奈的，刚毕业，何来工作经验？但企业也在抱怨，要找一个好的财会人员很难，对刚毕业出来的学生，还要花长时间来培养。如何解决企业和学生供需两难的问题，发挥学生就业后在工作中应有的作用，关键在于中职学校要适应企业的用人需求变化，现代企业的财务管理已从传统意义上的会计核算和会计监督转向事前计划、过程控制、事后反映监督、分析评价的全方位管理模式，增加了财务工作的复杂性和难度。因此学校要培养出既有实际动手能力，又能懂管理、善筹划的综合型财务管理人才，才能更好地为现代企业服务。对此，笔者结合自身多年的会计教学工作和财务工作实际，认为当前对中职学校财会专业学生应进行如下几个方面能力培养。
一、加强准确进行会计核算和操作的能力
对于财务人员来说，准确进行会计核算是财务管理的基础，是企业财务管理的支撑。会计核算作为一门管理科学，有一套严格的确认、计量、记录的方法，有一整套国际通行的方法和制度，是依据统一的会计制度、会计政策，用价值的方式来记录企业经济业务、反映资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。核算的结果具有合法性、公允性、一贯性。所以不同的人对相同的会计业务进行核算不应有大的出入。中职学校应培养财会学生精通财务知识，熟悉《会计法》, 会计准则和会计制度，熟练掌握各项业务技能，记账、算账、编制会计报表。准确核算企业发生的所有经济业务。运用财会模拟实验室中，在授课的同时将学生带到实验室中，组织学生模拟会计实践操作，将学生分成若干组模拟公司机构组织设置各职能科室，将学生安排入财务科内担任分具体的核算岗位。引导学生按各核算岗位扮演成主办会计、出纳等的角色进行模拟实习，使学生对一个企业的会计组织和管理有一个较为清晰的基本了解，并使他们对各财务岗位的业务核算理解得更透彻。
二、提高全方位会计监督的能力
会计监督是会计的重要职能，会计监督是全方位的，包括企业的各个方面，从资金的筹集、调度和运用都需进行监督，简单的来说就是把钱管好。这就要求我们在教学中要不断注重学生思想品德的学习，不断提高学生自身的综合素质，增强法制观念，做到知法守法，让他们成为德才兼备的财务人员，使会计监督真正发挥其应有的作用。同时学校在课程上安排上加重《财务管理》、《审计基础》的学习，做到财务会计等基础课程并重。让学生懂得制度建设的重要性，学习资金使用审批管理制度，单位内部会计管理制度建设。让学生懂得建立健全单位内部会计管理制度是贯彻执行会计法规，保证单位会计监督工作有序进行的重要措施，也是加强会计监督工作的重要手段。内部会计管理制度具体包括内部会计管理体系、会计人员岗位责任制、财务处理程序制度、内部牵制制度、财务会计分析制度等。从制度上保证全方位的会计监督的展开，并使这些制度得到有效执行。提高协调企业各方面财务关系的能力。
现代化企业管理，财务人员不仅需要智商，还需要情商，对内有理有据，对外也要游刃有余，传统的呆板的账房先生已经一去不复返。良好的沟通能力是财务人员处理好对内对外关系的有效工具。
1.培养学生沟通协调能力。财务人员很重要的作用是协调部门关系，即沟通与协调能力。但目前大多数财务人员不善于沟通，性格内向，而且多数人认为做财务的人老实就行了，沟通能力不强也没关系，甚至中职学校招生时亦认为内向老实的人读财专业会更好，会这种看法又是中国长期以来将会计看成账房先生的结果。其实财务人员在工作中必然会与各方面发生经济利益关系，所以财务人员的沟通协调能力是必备的能力之一。同时财务工作是一项压力比较大的工作，这来自于财务工作的职业风险，而大多数性格内向、老实听话、不善于表达自己思想的学生，往往处理不好如何与其他人相处、沟通、交流。而这些正是时下企业招聘时最为看重的能力素质。这就要求我们在教学中对财会专业学生，要向他们灌输社交意识、学习社交知识和沟通技巧、多进行人际交往能力训练、并开展一些人际交往能力的主题德育活动。如安排学生组织筹备联谊会、模拟实际财务工作流程和财会法规知识竞答等活动。从而纠正同学们思想上的误区，使同学们重视人际交往能力的养成。让学生学会做人、学会交往、学会沟通、学会组织协调。
2.和企业管理者建立良好沟通的重要性。企业管理者绝大多数是非财务专业人士，当他们的决策与财税法规不一致时，财务人员不要只是简单处理为执行或不执行，要借助沟通讲解，反映事实，提出建议，达到最佳效果。特别他们的决策对企业有财务风险的时候要说不，要做好一个企业的财务管理，财务人员的意见或建议至关重要，要敢于对老板说不，当然要注意方法地说。这对防范企业在经营过程中的风险极为重要。如果一个企业老板的财务人员总是和老板的意见一致或附和老板的意见，那这个财务人员是不合格的，在教学中，应告知学生要建立和老板的良好沟通，当单位有违反财经政策时，要知晓利害和风险，而不是附和。
3.要建立内部的良好沟通。一是做好财务内部的沟通，即财务团队内部要经常沟通，这是形成团队精神不可缺少的前提。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆二是做好和企业其他部门的沟通，任何一项经营活动都会和各个部门发生经济利益关系，比如企业预算编制时，财务人员必须对企业各个经营活动从财务角度和其他各个部门反复沟通，每个部门都会从自己部门出发考虑问题，有些会提高部门预算来防止删减预算后仍有余地，所以财务人员必须站在一个比他们更全面的角度来看问题，达成企业合理的年度预算，只有深入的让企业所有人理解了，企业的目标才能达到，这都离不开沟通。
4.要建立和外部的良好沟通。外部沟通涉及到工商、税务、银行、债权人、债务人、政府部门。财务部门要和他们保持良好的持久的关系，这对企业来说是很重要的。节日的一个问候，平时也需要做好经常地联络和沟通。当然不同的对象，沟通方法上有所不同。
三、提高原则性与灵活性把握的能力
原则性是要求严格执行财务制度，执行财务纪律，深刻领会和认真贯彻执行《会计法》，维护企业利益，这是原则性，我们不能违背。充分发挥财会人员在财会工作中的监督作用，就是做事情的时候告诉你自己，要稳重，违反原则的事情绝对不去做，灵活性就是处理一些具体问题时，在不违反法规法律的前提下多一些人性化的处理。就是大事讲原则，小事讲风度，因财务是一个直接关系到企业每个人利益的部门，和各个部门都有千丝万缕的经济利益联系，工作中如果处理不好，是个容易得罪人的活，很容易成为众矢之的，会造成所有人站在你的对立面看问题，这样财务工作就很难开展，其他诸如预算的编制、报账内控流程等等都会做不下去，所以好的财务应站在企业的一个战略高度来把握财务工作中的原则性和灵活性。这就要求我们在财会教学过程中，有意识地加强对学生原则性与灵活性的培养，如通过设置一些具体财务事项让学生分组讨论，商讨最佳解决方案，培养学生严于律己，宽以待人、养成坦荡、豁达的胸怀和心境来体谅对方、谦让别人，在一些非原则问题上不要斤斤计较。同时对财会学生进行一些心理课程的培训，使学生充分了解对方的心理状况，要给对方一定的“台阶”和“面子”。
四、提高财务管理控制的能力
财务控制是现代企业管理水平的重要标志，是运用特定的方法、措施和程序，通过规范化的控制手段，对企业的财务活动进行控制和监督。作为现代企业应建立完善的财务管理控制体系。财务管理控制有组织规划控制（即不相容职务控制）、授权批准控制、预算控制、实物资产控制、成本控制、风险控制。财务人员应参与和提高这些控制管理的能力。在预算控制中，财务人员应对包括筹资、融资、采购、生产、销售、投资、管理等经营活动的全过程进行控制。在实物资产控制中，对货币资产和实物资产，财务人员应要加强对企业资产的监控能力，因此除了要求账账相符、账证相符外，账实是否相符也是财务部的职能之一，也是财务履行其监督职能的一个重要方面，财务部门要通过定期或不定期进行资产的抽查与盘点，将资产实物与财务记录数进行对比看是否相符，从资产监管的角度来参与企业资产管理，以保证财务记录的真实性及资产的安全与完整性。在预算控制中，财务人员要指导合理编制销售预算、费用预算并进行预算执行的跟踪调查、进行预算预警机制、利用预算执行结果的反馈信息进行预算的调整和建立预算的奖惩机制。因此我们在财会教学过程中，在财会模拟实验室组织学生模拟会计实践操作时，要强调内部控制制度在会计核算、管理中的作用。模拟中心应制定一套控制制度程序，针对一项完整的经济业务，应分为授权、审批、执行、记录、复核等环节，并规定每一环节的职责应分别不同模拟部门和人员完成。使学生提高财务管理控制的能力，这也是财会毕业生在实际工作中，初次参加财务会计管理人员往往最缺乏的内容，从而给工作造成不同程度影响。
五、提高持续不断的学习能力培养
财务工作是经济管理的重要组成部分，企业的不断发展对财务工作也提出了更高的要求，单纯的财务知识满足不了新形势的要求，因此财务人员的知识不能仅仅限于财务会计，一个优秀的财务人员最好具有T字形知识结构，即在专业知识方面必须有相当的深度，包括财务、会计、审计、税务，同时还必须掌握一定其他知识的广度，包括经济法律、企业管理、绩效管理、本企业生产技术基本知识等等。使财务知识与相关经济知识融会贯通，使自己适应现代财务管理的需要，能够在更高的层次，全面分析解决工作中的各种问题。因此，上财会专业课时要经常教育学生要树立终生受教育的观念、有终身学习的意识和较强的学习能力，不断学习不断更新自己的知识，把学习与工作结合在一起，加强对新知识的关注和渴求，并使他们认识到，要“凭技能谋职业，以素质求发展”，如果不注重知识的更新，就会跟不上时代的发展。
六、提高文字功底的能力，做好财务分析
财务是很专业的一项工作，面对财务报表上的一堆堆枯燥的数字反应出的一系列财务信息，财务人员要用文字信息表达出来，这样财务工作信息才能为人所鉴用。很多财务人员不懂从数字中发现问题并用文字信息表达出来，这也是优秀财务人员与一般财务人员的差别所在，同时在写财务分析报告时尽量不要用专业化的术语表达，要表达成大多是外行的人能看得懂的东西。如果做账仅仅自己看得懂，一定不是好的财务，必须用通俗易懂的语言表达，让别人看一目了然，这样做的账和财务分析才能起到真正的作用。也才能更好的做好企业参谋，为决策者提供有用的会计信息。这就要求我们在财会教学过程中，有意识地加强对学生财务管理和分析能力的培养，重视文字分析特别是报表分析的锻炼，对学生进行文字分析的主题活动，培养学生对会计信息的敏感度，培养学生能够迅速对信息进行整理分析。我们教师可利用《财务管理》、《审计基础》等课程中的案例引导学生用学习过的财务知识和决策方法多动脑、多分析、多讨论，通过对企业的会计报表及有关资料的分析，写出财务工作报告等多种手段来完成，以提高他们综合的财务分析能力。如通过给学生布置一个是创业还是就业的作业，要求学生对自已的创业计划、就业计划作一个财务可行性分析，通过分析应用了课堂知识，又煅炼了学生的决策能力。 中职招生网

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