富川瑶族自治县职业技术学校服装设计与工艺学习课程以及专业能力有哪些

一、沿河土家族自治县中等职业学校服装设计与工艺需要学哪些课程专业基础课程：服装设计基础、服装工艺基础、服装材料。专业核心课程：服装设计、服装结构制图、服装成衣工艺、服装立体造型、数码服装设计、服装CAD版型设计与制作。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行认知实训、服装样衣制作实训、服装生产技术实训。在大中型服装生产企业、校外生产型实训基地、虚拟仿真实训基地等企业或场所进行岗位实习

一、都安瑶族自治县职业教育中心艺术设计与制作需要学哪些课程专业基础课程：绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。专业核心课程：数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等

一、富川瑶族自治县职业技术学校汽车运用与维修需要学哪些课程专业基础课程：汽车机械常识、汽车文化、汽车电工电子基础、汽车发动机与底盘拆装。专业核心课程：汽车定期维护、汽车发动机机械检修、汽车发动机控制系统检修、汽车传动及控制系统检修、汽车行驶与转向及控制系统检修、汽车制动及控制系统检修、汽车车身电气设备检修。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工、汽车发动机与底盘拆装、汽车定期维

一、富川瑶族自治县职业技术学校幼儿保育需要学哪些课程专业基础课程：幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础、保教政策法规与职业道德、保育师口语与沟通。专业核心课程：幼儿生活照护、幼儿早期学习支持、幼儿安全照护、幼儿健康照护、幼儿行为观察与引导、家园社合作共育。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行幼儿生活照护、早期学习支持、安全健康照护、行为观察与引导等实训。在幼儿园、托育机构、早教机构等

一、富川瑶族自治县职业技术学校农村电气技术需要学哪些课程专业基础课程：电工电子技术、机械基础、液压与气动技术、机械识图、农业物联网技术。专业核心课程：农村电气设备安装与维护、农村电网改造、农村供用电设备使用、农村电机与电气控制、供电系统继电保护、电气作业安全、电气设备运行与检修、农村电工。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电气设备安装、电气识图、电工电子技术、电机与拖动实验、电

一、富川瑶族自治县职业技术学校休闲农业生产与经营需要学哪些课程专业基础课程：休闲农业概论、生物基础、农业种植基础、动物饲养基础。专业核心课程：观赏动植物识别、休闲农业种苗生产技术、休闲农业植物栽培技术、休闲农业植物装饰、观赏动物养殖与驯导技术、休闲农业食宿服务、休闲农业导游实务。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行休闲农业常用蔬菜、花卉、果树的育苗及栽培，休闲农业园区植物配置与装

一、大化瑶族自治县职业技术学校汽车美容与装潢需要学哪些课程专业基础课程：汽车机械基础、汽车电工电子、汽车构造与维护、色彩基础。专业核心课程：汽车美容与装潢经营、汽车美容、汽车内饰装潢、汽车外饰装潢、汽车车身结构与附件拆装、汽车涂装。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车构造、钣金、喷涂、清洁、美容、装潢等实训。在汽车维修厂、汽车美容店及其他生产应用型企业等单位进行岗位实习。二、

一、富川瑶族自治县职业技术学校社区公共事务管理需要学哪些课程专业基础课程：社区工作认知、公文写作基础、社区法规与政策、新媒体技术与应用。专业核心课程：社区宣传实务、社区沟通与调解、公共事务办理、社区活动组织与实施、信息采集与处理、社区志愿服务、社区福利服务、社区自治实务。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行信息采集与录入、社区管理系统操作、社区事务办理、社区便民服务、社区志愿服务