贵州哪家中职有滑板场专业 贵州农业职业学院机电设备安装与维修专业怎么样？

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贵州农业职业学院机电设备安装与维修专业怎么样？

机电一体化又称机械电子学，英文称为Mechatronics，它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化，模块化，网络化，微型化，系统化等。
机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。 [2]
培养要求
机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
课程开设
主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等
该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。
机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。
智能化
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。
模块化
模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。这需要制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。由于利益冲突，很难制定国际或国内这方面的标准，但可以通过组建一些大企业逐渐形成。显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来美好的前程。
绿色化
工业的发达给人们生活带来了巨大变化。一方面，物质丰富，生活舒适；另一方面，资源减少，生态环境受到严重污染。于是，人们呼吁保护环境资源，回归自然。绿色产品概念在这种呼声下应运而生，绿色化是时代的趋势。绿色产品在其设计、制造、使用和销毁的生命过程中，符合特定的环境保护和人类健康的要求，对生态环境无害或危害极少，资源利用率极高。设计绿色的机电一体化产品，具有远大的发展前途。机电一体化产品的绿色化主要是指，使用时不污染生态环境，报废后能回收利用。
网络化
20世纪90年代，计算机技术等的突出成就是网络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产、政治、军事、教育以及人们的日常生活都带来了巨大的变革。各种网络将全球经济、生产连成一片，企业间的竞争也将全球化。机电一体化新产品一旦研制出来，只要其功能独到，质量可靠，很快就会畅销全球。由于网络的普及，基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾，而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。现场总线和局域网技术是家用电器网络化已成大势，利用家庭网络（home net）将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统（computerintegrated appliance system，CIAS），使人们在家里分享各种高技术带来的便利与快乐。因此，机电一体化产品无疑朝着网络化方向发展。
微型化
微型化兴起于20世纪80年代末，指的是机电一体化向微型机器和微观领域发展的趋势。国外称其为微电子机械系统（MEMS），泛指几何尺寸不超过1cm3的机电一体化产品，并向微米、纳米级发展。微机电一体化产品体积小 、耗能少、运动灵活，在生物医疗、军事、信息等方面具有不可比拟的优势。微机电一体化发展的瓶颈在于微机械技术，微机电一体化产品的加工采用精细加工技术，即超精密技术，它包括光刻技术和蚀刻技术两类。
系统化
系统可以灵活组态，进行任意剪裁和组合，同时寻求实现多子系统协调控制和综合管理。表现之二是通信功能的大大加强，一般除RS232外，还有RS485、DCS人格化。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。事实上，许多机电一体化产品都是受动物的启发研制出来的。
1、本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。
2、主干课程
电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。
3、主要内容
1 就业岗位群：
机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为：
1）从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作；
2）从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作；
3）从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。
2 专业核心能力：
a、掌握典型数控设备的维护能力；
b、掌握典型数控设备的操作的能力。
3 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构
（4）知识、能力、素质要求
（1）掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识；
（2）掌握必需的数学和英语基础知识；
（3）掌握机械制造知识；
（4）掌握必需的电工、电子技术知识；
（5）掌握微机与应用知识；
（6）掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识；
（7）数控机床的故障诊断与维修的知识。

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贵州中职学校有那些

贵阳的中职学校有：

贵州省邮电学校、贵州新兴中等职业技术学校、贵州省农业广播电视学校，贵阳市乌当区中等职业学校贵州省交通运输学校、贵州省畜牧兽医学校、贵州省经济学校、贵州省贸易经济学校、贵州省广播电影电视学校。

贵州省邮电学校

创建于1958年，是经教育主管部门批准的全日制中等职业学校，是贵州一所具有悠久历史和光荣传统的公办学校，学校分为三个校区，总占地面积350余亩。

学校有一流的教学、实训和生活条件，建有行政办公楼、教学楼、综合楼、膳食中心、师生公寓、师生生活服务中心、高铁动车服务实训馆、幼师实训基地、汽修实训中心、呼叫实训室等先进完善的设施设备能够保障学生的实操实。

贵州新兴中等职业技术学校 中职招生网

贵州省贵阳市新兴中职业技术学校是2003年5月批准登记的民办非企业单位，业务主管单位为贵阳市教育局。学院位于贵州省贵阳市南明区地址贵州省贵阳市南明区龙洞堡见龙巷15号（社会主义学院）。

贵州省农业广播电视学校

贵州省农业广播电视学校遵义市中心分校是遵义市农业委员会直属单位，提高农民学历教育，加强农民科技培训，培养农村实用人才，促进农村经济发展。

贵阳市乌当区中等职业学校

贵阳市乌当区中等职业学校创建于1984年10月，坐落在享有“林中泉城”美誉的乌当区新添寨，占地100余亩，环境优美，设施齐备，是一所集学历教育、长短期培训、职业技能等级鉴定于一体的公办中等职业学校。

2009年9月由省劳动厅批准，成为贵州省第118职业技能鉴定所；2000年4月被贵州省人民政府评为“省级重点中等职业学校”；2010年6月，编列为贵阳市第五职业学校；2011年列入省教育厅突破高中阶段项目建设学校；2013年列入首批省教育“9+3”计划“百校大战”项目建设学校。

贵阳中职有哪些

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贵阳是中国贵州省的首府，拥有众多中等职业学校。以下是贵阳中职学校的一些代表性机构：

I.大众职业学校

大众职业学校是贵阳市最早成立的一所职业中学，提供多个职业专业课程，包括机电技术、建筑工程、计算机应用等领域。

II.贵州省贵阳第一职业技术学校

贵阳第一职业技术学校是贵州省内规模较大的中等职业学校之一，致力于培养学生在信息技术、汽车技术、物流管理等职业领域的专业能力。

III.贵州省贵阳市贵筑职业学校

贵筑职业学校是一所以建筑工程技术为主要特色的职业学校，培养学生的建筑设计与技术、工程管理等方面的专业能力。贵阳商业职业学校是一所以商务和服务行业为重点培养方向的中等职业学校，涵盖商务中级、旅游管理、酒店管理等专业领域。

IV.贵州省贵阳商业职业学校

贵阳商业职业学校是一所以商务和服务行业为重点培养方向的中等职业学校，涵盖商务中级、旅游管理、酒店管理等专业领域。

V.贵阳市贵州工程职业学院

贵州工程职业学院是一所高等职业院校，以培养工程技术类人才为宗旨，拥有工程技术、汽车技术、电子信息工程等专业专业方向。贵阳商业职业学校是一所以商务和服务行业为重点培养方向的中等职业学校，涵盖商务中级、旅游管理、酒店管理等专业领域。

VI.结论

贵阳市拥有众多中等职业学校，提供多样化的职业专业课程。这些学校致力于培养各个行业的专业技术人才，为学生提供多样化的职业发展机会。无论是工程技术、商务管理、建筑工程还是信息技术领域，贵阳的中职学校将为学生的职业发展奠定基础。

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