山东财经大学公布山东省综合评价招生章程 新高考改革背景下高中人才培养与高校人才选拔对接高峰论坛（山东场）隆重召开

招生专业及计划均有增加！山东财经大学公布2019年山东省综合评价招生章程

　　职校招生网讯 5月15日，山东财经大学公布了2019年山东省综合评价招生章程，该校2019年综合评价招生专业为会计学、金融学、保险学、财政学、经济学、法学、国际商务、商务英语、文化产业管理、金融数学，招生计划为260人。符合报名条件的学生请于5月19日前登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统进行网上报名（网址：https：//gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）。

　　山东财经大学2019年山东省综合评价招生章程

　　为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）文件精神，优化学校人才选拔机制，根据《教育部办公厅关于山东省开展普通本科高校综合评价招生试点的意见》（教学厅函〔2016〕36号）、《教育部办公厅关于做好2019 年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2018〕13 号）、《教育部办公厅关于加强高校特殊类型招生校考管理工作的通知》（教学厅〔2019〕1 号）及山东省教育厅相关文件要求，结合学校专业人才培养需要，学校2019年继续面向山东省开展综合评价招生试点工作。

　　一、招生专业与计划

　　学校2019年综合评价招生专业为会计学、金融学、保险学、财政学、经济学、法学、国际商务、商务英语、文化产业管理、金融数学，招生计划为260人，其中：文史类计划100人，理工类计划160人。分专业招生计划如下：

　　注：招生计划根据生源情况可适当调整。

　　二、报名条件

　　已通过山东省2019年夏季高考报名，高中教育阶段参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，完成15学分的研究性学习任务，品学兼优，身心健康，具备创新精神和培养潜质的应届高中毕业生，符合以下两个条件之一均可报名参加学校综合评价招生：

　　（一）山东省高中学业水平考试成绩10门科目全部为A等。

　　（二）山东省高中学业水平考试成绩至少6门科目为A等，其他科目为B等，且在高中教育阶段至少获得以下任一奖励：

　　1. 全国中学生五项学科竞赛全国竞赛（决赛）一、二、三等奖，包括中国数学奥林匹克（证书落款为：中国数学会）、全国中学生物理竞赛决赛（证书落款为：中国物理学会）、中国化学奥林匹克（决赛）（证书落款为：中国化学会）、全国青少年信息学奥林匹克竞赛（证书落款为：中国计算机学会）、全国中学生生物学竞赛（证书落款为：中国植物学会/中国动物学会）；

　　2. 全国中学生五项学科竞赛山东赛区竞赛（联赛）一、二等奖，包括全国高中数学联赛（证书落款为：中国数学会）、全国中学生物理竞赛复赛（山东赛区）（证书落款为：中国物理学会）、中国化学奥林匹克（初赛）（证书落款为：中国化学会）、全国青少年信息学奥林匹克联赛（证书落款为：中国计算机学会）、全国中学生生物学联赛（证书落款为：中国植物学会/中国动物学会）；中职招生网

　　3. “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国决赛二等奖及以上、全国新概念作文大赛全国决赛二等奖及以上、“语文报杯”全国中学生作文大赛全国决赛二等奖及以上；

　　4. 全国创新英语大赛决赛全国三等奖及以上、全国中学生英语能力竞赛全国高二、高三年级组三等奖及以上。

　　三、网上报名

　　符合报名条件的学生请于5月19日前登录阳光高考特殊类型招生报名平台综合评价报名系统进行网上报名（网址：https：//gaokao.chsi.com.cn/zhpjbm）。根据网上提示的“报名流程”办理报名手续，确认无误后，通过报名平台直接用A4纸打印《山东财经大学2019年综合评价招生申请表》。

　　学生报名应通过报名平台上传报名材料，无需寄送任何纸质材料。所有材料必须经学生所在中学核实并加盖中学公章，扫描或拍照后按材料清单顺序依次上传。报名上传的材料务必清晰可读，对未按规定完成报名或材料不符合要求的学生，学校不予审核。学生对平台上本人报名材料的真实有效性负完全责任，对查实提供虚假报名材料的学生，由学校依照相关规定取消其综合评价招生相应资格，并将有关情况通报山东省教育招生考试院，由山东省教育招生考试院依照相关规定取消其高考相应资格。学生报名材料清单与要求如下：

　　1. 《山东财经大学2019年综合评价招生申请表》；

　　2. 参加社区服务、社会实践、研究性学习等方面经历及其表现的客观记录与相关证明材料，其中：《山东省普通高中学生发展报告》中“综合实践活动项目评价”部分，须有评价等级；

　　3. 山东省高中学业水平考试成绩单；

　　4. 学生获奖证书（学生仅需上传报名条件中规定的各项奖励证书，不得上传报名条件中未规定的奖励证书）；

　　5. 学生亲笔填写的《报名材料真实性承诺书》（见附件）。

　　四、选拔程序

　　（一）确定初审入围名单

　　学校根据报名条件及山东省教育厅反馈的学生相关信息，织组专业人员开展学生报名材料审核工作，并对考生的高中阶段学生综合素质档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式对考生综合素质情况做出客观评价，视报名情况，分科类择优确定通过初审参加综合素质测试的入围名单，于5月27日前在教育部阳光高考信息平台进行公示。

　　（二）综合素质测试

　　测试日期为6月16日至17日，具体安排及要求于初审入围名单公示结束5日内在学校本科招生信息网公布。

　　综合素质测试重点考察学生的学科基础、创新精神、培养潜质及综合素养等，测试方式为笔试、面试。先进行笔试，笔试科目为1门（包含思想政治、数学、英语、财经素养、艺术修养等内容），均为选择题，采用机读卡答题，满分100分。学校视学生来校参加笔试情况，分科类划定笔试成绩合格线，确定取得面试资格学生名单，笔试成绩不合格者不得参加面试，面试满分100分。

　　（三）确定入围学生名单

　　学校考核成绩=（笔试成绩+面试成绩）/2

　　学校分科类划定学校考核成绩合格线，按照不超过招生计划1：4的比例确定入围学生名单，在教育部阳光高考信息平台进行公示，同时在学校本科招生信息网进行5个工作日的公示。6月29日前，学校将公示期满无异议的入围学生名单与数据库报山东省教育招生考试院备案。

　　五、志愿填报及录取

　　（一）志愿填报

　　入围学生夏季高考成绩须不低于山东省2019年普通高校自主招生最低录取控制参考线线下20分以上，方可填报我校综合评价招生志愿，入围考生须在本科提前批填报我校综合评价招生志愿，填报专业志愿须在本章程公布的招生专业中选择，否则视为无效。

　　（二）综合成绩

　　综合成绩按“高考总分÷7.5×60%+学校考核成绩×30%+学业水平考试成绩×10%”计算形成，其中：学业水平考试成绩由10门科目成绩累计形成，满分100分，科目等级与成绩换算关系为：A等计10分，B等计5分。

　　（三）专业录取办法

　　对进档考生，学校按照“分数优先，遵循志愿”原则以综合成绩从高分到低分安排录取专业；考生综合成绩相同时，依次按照学校考核成绩、高考总分、学业水平考试成绩从高分到低分安排录取专业；专业志愿间不设级差分；考生综合成绩无法满足其填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生综合成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，如果考生不服从专业调剂，学校作退档处理。综合评价招生已录取的学生，其他院校不再录取。

　　六、其他事项

　　（一）学校招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。学校设有普通高考招生工作领导小组，负责指导综合评价招生工作开展，研究决定综合评价招生中的重大事项。学校招生办公室负责制定综合评价招生工作实施方案，依法依规开展综合评价招生具体工作。学校综合评价招生工作接受纪检监察部门、考生及家长、新闻媒体和社会各界的监督，举报电话：0531-88596235。

　　（二）学校综合评价招生考试收费标准按照《山东省物价局山东省财政厅关于高校组织的小语种等招生考试收费有关问题的复函》（鲁价费函〔2016〕95号）执行。

　　（三）本章程经学校普通高考招生工作领导小组审查通过，自公布之日起施行，由普通高考招生工作领导小组委托招生办公室解释。

　　（四）学校不委托任何其他机构和个人办理综合评价招生相关事宜。对假借山东财经大学名义进行非法招生活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。

　　（五）学校以往有关综合评价招生政策、规定与本章程不一致之处，以本章程为准；本章程与国家有关政策不一致之处，以国家有关政策为准。未尽事宜，按《山东财经大学2019年普通本科招生章程》及上级有关规定执行。

　　（六）学校招生咨询电话：0531-88525423、81793666、88596191；传真：0531-81793555；邮箱：scdzsb@163.com；本科招生信息网网址：

　　http://zhaosheng.sdufe.edu.cn/。

　　2019年山东财经大学综合评价招生的几大变化

　　一、招生专业由2018年的4个增加到10个

　　2018年综合评价招生专业为金融学、金融数学、经济学、国际商务4个专业，2019年增加为会计学、金融学、保险学、财政学、经济学、法学、国际商务、商务英语、文化产业管理、金融数学共10个专业。

　　二、招生计划有所增加

　　2018年综合评价招生计划为120人（文史36人，理工84人），2019年招生计划增加到260人（文史100人，理工160人），其中文科增加了64人，理科增加了76人。

　　三、报名条件提高了

　　全国中学生五项学科竞赛山东赛区竞赛（联赛）由2018年的三等奖及以上提高到了二等奖及以上。包括全国高中数学联赛（证书落款为：中国数学会）、全国中学生物理竞赛复赛（山东赛区）（证书落款为：中国物理学会）、中国化学奥林匹克（初赛）（证书落款为：中国化学会）、全国青少年信息学奥林匹克联赛（证书落款为：中国计算机学会）、全国中学生生物学联赛（证书落款为：中国植物学会/中国动物学会）

　　四、报名范围的变化

　　报名范围由2018年的高中生变为应届高中毕业生。

新高考改革背景下高中人才培养与高校人才选拔对接高峰论坛（山东场）隆重召开

　　职校招生网讯 3月23日，新高考改革背景下高中人才培养与高校人才选拔对接高峰论坛（山东场）在中国石油大学（华东）隆重召开。全国知名高校招生负责人、全国重点高中校长及教育专家共同参与此盛会，探讨人才培养新思路、交流人才选拔新形式。 　　根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》规定，自2017年起全面推进考试招生制度改革，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。高考政策的变革对高中课程设计、人才培养模式提出了新的挑战与要求，高校在人才选拔的方式上需要改变与创新。基于此，高中、高校应更加注重在人才培养及人才选拔方式上的有效衔接，让更多优秀学生了解并迈入更好的大学。为更好促进高中与高校在人才培养及人才选拔方式上的沟通交流，职校招生网联合中国石油大学（华东）共同举办了此次论坛。职校招生网副总编辑孙春蕾主持论坛。

职校招生网副总编辑孙春蕾>职校招生网副总编辑孙春蕾

>

中国石油大学（华东）党委常委、教务处处长冯其红>中国石油大学（华东）党委常委、教务处处长冯其红

　　会上，中国石油大学（华东）党委常委、教务处处长冯其红致欢迎词。冯处长对会嘉宾们表示了热烈的欢迎，并简要介绍了论坛及学校的基本情况。

高考改革——公平与科学之间的艰难平衡>高考改革——公平与科学之间的艰难平衡

陈志文（职校招生网总编辑）>陈志文（职校招生网总编辑）

　　国家教育考试指导委员会专家组成员、职校招生网总编陈志文发表主题演讲。职校招生网总编辑陈志文对此次高考改革做了系统介绍与分析。他强调，改革本身是艰难复杂的，就有试错的一面，我们需要对高考改革包容，宽容，只要大方向正确就必须坚持！

面向未来的教育创新>面向未来的教育创新

孙先亮（山东省青岛第二中学校长）>孙先亮（山东省青岛第二中学校长）

　　“一所好的学校不应当规定别人的发展道路，而应该是一个能够让教师和学生实现梦想的地方”。山东省青岛第二中学校长孙先亮分享了青岛二中在创新教育方面的探索及成果。青岛二中实行“互联网+教学”，实现了四个突破，突破传统的课堂边界、突破传统的教学目标、突破传统的教学目标、突破传统的师生关系；实行“管理、课程、学术、社团、基地”五位一体的组织管理模式即学生自主选择和组建MT，MT管理模式极大激发了学生的学习兴趣，各MT发展硕果累累。另外，青岛二中还积极构建创新人才素质培养课程体系，构建高端创新实验室群，建设创新实践基地，开展学术素养提升计划等。

基于新高考的学校教学思考>基于新高考的学校教学思考

陈利民（杭州高级中学副校长）>陈利民（杭州高级中学副校长）

　　杭州高级中学副校长陈利民分享学校在浙江新高考背景下探索出的先进经验。陈校长从学考时间轴、生涯规划系列、选课走班、教学管理和教师评价、教师队伍建设走班教学教师潮汐现象等方面深入解读了学校的高考改革经验。

新形势下高校人才选拔的实践与挑战>新形势下高校人才选拔的实践与挑战

徐奇伟（浙江财经大学学生处副处长）>徐奇伟（浙江财经大学学生处副处长）

　　浙江财经大学学生处副处长徐奇伟作《新形势下高校人才选拔的实践与挑战》的主题演讲，对新高考政策进行了深入解读。他提到，浙江高改革方案对考生的主要变化是文理不分、科目选考、等级赋分、多次机会、“专业+学校”平行志愿；对高校的主要变化是专业录取、取消批次及确定至多3门选考科目范围。另外，徐处长还分享了学校应对新高考的实践对策，招生宣传与大学中学互动，明确职责、加强联系，选聘专家、主动服务，请进来、走出去。

综合评价招生的思考与实践>综合评价招生的思考与实践

中国石油大学（华东）招生办主任王备战>中国石油大学（华东）招生办主任王备战

>

　　王备战主任从高考综合改革的背景、综合评价招生的背景与意义、学校在综合评价招生的实践探索三个方面进行了分享。他提到，综合评价招生有利于提高高校招生能力，推动多元录取机制改革，有利于提高专业人才培养目标与人才选拔标准的符合度，有利于推进人才培养模式改革，促进学生全面发展和个性发展，有利于推进本科教学改革，如课堂教学改革、课程体系建设等。>　　王备战主任从高考综合改革的背景、综合评价招生的背景与意义、学校在综合评价招生的实践探索三个方面进行了分享。他提到，综合评价招生有利于提高高校招生能力，推动多元录取机制改革，有利于提高专业人才培养目标与人才选拔标准的符合度，有利于推进人才培养模式改革，促进学生全面发展和个性发展，有利于推进本科教学改革，如课堂教学改革、课程体系建设等。

走近新高考，共享高校高中信息互通平台>走近新高考，共享高校高中信息互通平台

杨鹏贤（职校招生网总编助理）>杨鹏贤（职校招生网总编助理）

　　“我们愿专注于搭建桥梁，服务高中与高校的工作交流”。杨鹏贤指出，新高考迷茫源于招考信息的不对称。为了让每位考生对每一个专业都有全面的认知和了解，让每位考生的模拟志愿填更加精准，职校招生网在绝大多数考生、家长及老师都用过的系统：高考志愿填报参考系统的基础上，研发了掌上高考APP，健全高考信息服务，构建全面的高校招生资讯体系，为高中教学提供更多公益性技术及数据支持，帮助更多优秀学生迈入更好的的大学。

>

>

>

　　会上，中国石油大学（华东）与河南省虞城县高级中学、莱州一中、博兴县第二中学、博兴县第三中学、德州跃华学校、淄博十一中、泰安泰安十九中学、泰安肥城二中、泰安肥城三中、即墨一中、青岛西海岸新区致远中学、青岛实验高中、胶州四中签署了优秀生源基地。>　　会上，中国石油大学（华东）与河南省虞城县高级中学、莱州一中、博兴县第二中学、博兴县第三中学、德州跃华学校、淄博十一中、泰安泰安十九中学、泰安肥城二中、泰安肥城三中、即墨一中、青岛西海岸新区致远中学、青岛实验高中、胶州四中签署了优秀生源基地。