石家庄幼儿师范高等专科学校开设专业有哪些

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石家庄幼儿师范高等专科学校开设专业

石家庄幼儿师范高等专科学校开设专业

石家庄幼儿师范高等专科学校学校简介

石家庄幼儿师范高等专科学校是2011年教育部批准设立的河北省第一所幼儿师范高等专科学校，是河北省“省域高水平高职学校”培育单位、河北省深化新时代教育评价改革试点单位。学校位于省会西部高教区,占地500.73亩,建筑面积18.02万平方米,全日制在校生7200余人，教职工436人,教授19人,副教授103人,博士、硕士共267人。2020年在中国高等教育学生信息网“2020河北高校满意度排行榜”中居全省本专科院校第一名。2019-2022连续四年在教育部指定平台“院校满意度”调查中，居全国高职高专院校第一名。

办学历史悠久，红色基因深厚。学校前身是建于1948年的石家庄市立师范学校，后更名为石家庄市师范学校。1984年5月，河北省人民政府批准用育红学校校舍建立“河北石家庄幼儿师范学校”，为河北省第一所国办全日制中等幼儿师范学校。1999年石家庄市师范学校更名为“河北石家庄外国语师范学校”，2006年两校合并成立新的河北石家庄幼儿师范学校。经教育部批准，2011年学校升格为石家庄幼儿师范高等专科学校。学校成立以来，先后为国家尤其是京津冀区域培养了近10万名幼儿教育和初等教育优秀人才。

办学定位清晰，办学特色鲜明。学校70多年来坚守师范教育，深耕学前教育，发展成为京津冀学前教育的排头兵和河北省学前教育事业改革发展的领跑者。学校设有6系2部（学前教育系、语言文学系、音乐系、美术系、应用技术系、继续教育中心（系）、基础教学部、马克思主义教学部，开设专业14个，学前教育专业为国家级骨干专业，学前教育专业群为省域高水平专业群；学前专业、音乐专业2个专业被教育部、财政部列为“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目。在河北省高等职业教育创新发展行动计划（2022-2025年）中，我校成功立项“省域高水平高职学校”“省域高水平专业群”等项目，立项数量与质量取得了新突破。学校立足石家庄，重点服务京津冀，实习幼儿园和幼教机构1000余所，遍布京津冀各地。2018年作为理事长单位发起成立京津冀学前教育联盟，2022年经河北省教育厅批准，牵头组建河北省托育职业教育集团，有力引领了京津冀区域学前教育发展。

师资结构合理，队伍素质优良。学校有一支爱岗敬业、开拓创新的高素质教师队伍。专任教师中具有博士、硕士学位教师占比为73.5%，高级职称教师占比为35.7%，形成了学历、职称结构合理的良好局面。2021年教师参加河北省第十届职业教育教学成果奖评选活动，荣获1个一等奖、2个二等奖、1个三等奖；2020—2022连续三年参加河北省职业院校技能大赛教学能力比赛，共荣获3个一等奖、7个二等奖、4个三等奖。《幼儿游戏与指导》课程2017年获评国家级精品资源共享课；《儿童歌曲伴奏与弹唱》课程获评2022年职业教育国家在线精品课程。教职工科研水平日益提升，近年来教职工出版著作112部，其中专著27部、教材75部；发表论文885篇，其中核心期刊发表论文82篇，各类科研获奖共计50项，取得18项专利；立项校外各级各类科研（教改）项目共计117项，其中教育部课题2项、省级项目5项、厅级项目90项、市级项目19项，科研项目研究的层次和水平日益提升。

培养质量过硬，毕业生深受欢迎。学校连续6年承办学前教育协同发展峰会、连续7年承办京津冀学前教育类高校毕业生专场招聘活动，毕业生深受用人单位欢迎。学校在24个省（市、自治区）招生，生源质量优异，各专业招生录取分数线均在省内名列前茅。2017年以来学校连续4年获得河北省高职院校学前教育专业学生技能大赛团体一等奖。2019年、2022年在全国职业院校早期教育专业学生保教技能大赛中荣获团体一等奖。2021年参加第六届全国大学生艺术展演活动，荣获1个一等奖、1个二等奖。2022年在省、市等技能大赛中荣获11个奖项。在2022年河北省专接本考试中，384名学生分别被河北师范大学、河北农业大学等32所省内本科学校录取。

社会声誉良好，发展前景广阔。学校先后荣获“全国艺术教育特色单位”“全国大学生艺术展演活动优秀组织单位”“国际生态学校”“全国大学生心理健康教育先进集体”“全国优秀知识分子先进集体”“全国巾帼文明示范单位”“全国大学生思想政治教育工作省级优秀单位”等荣誉称号。学校先后与河北师大开展学前教育合作办学，与韩国、新加坡、美国等10余所院校开展了合作交流，与马来西亚林肯大学学院签署合作备忘录，被石家庄市国际交流协会评为国际交流工作先进集体。

当前，学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，紧紧围绕高等教育高质量发展要求，不断深化教育改革，全力推进内涵建设，正朝着全面建成“特色鲜明、国内一流”幼儿师范院校目标努力奋斗。

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