为什么江西报考中职教师资格证的人数少

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本文目录一览：

• 1、为什么江西报考中职教师资格证的人数少
• 2、2021年江西南昌具有中职学历教育招生资格学校名单的通知
• 3、江西中职学校对口就业率超85%

为什么江西报考中职教师资格证的人数少

首先，证书需求没有其他几个学段那么大，现在很多 教师编制 几乎没有中职证书的招聘岗位。其次，按 教师资格证 向下兼容的原则，你取得高级中学教师资格证，你可以教高中、初中、小学。取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、 职业高级中学 或者初级职业学校担任实习指导教师，就业相对较难。
中职教师是实用技能的传授者，他传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。他们不仅要对学生进行思想政治教育和 职业道德 教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用 性能力 ，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。
职业发展：伴随着国家有关经济社会以及职业教育发展改革一系列重大方针、政策的出台，伴随着我国职业教育事业的持续发展战略地位的进一步确立，职业教育科学研究工作的指向更加明确，对于职业教育事业发展的推动作用日益加强。专家指出，未来社会对未受过职业教育和培训的劳动力的需求将逐步减少，而对受过职业教育和培训的技能工、技术工和熟练工的需求将不断增加。中职教师可以内部晋升为教务处主任等行政职位，可以转向培训机构任教。在良好的职业技能支撑下，其还可以转到企业就业。

2021年江西南昌具有中职学历教育招生资格学校名单的通知

答： 南昌的职高、中专、技校一共68所如下：
序号 学校名称 学校性质 办学类型
1 江西省电子信息工程学校 公办 普通中专
2 江西省电子信息技师学院 公办 技师学院
3 江西省医药学校 公办 普通中专
4 江西省医药技师学院 公办 技师学院
5 江西省商务学校 公办 普通中专
6 江西省商务技师学院 公办 技师学院
7 江西省水利水电学校 公办 普通中专
8 江西省水利工程技师学院 公办 技师学院
9 江西省交通运输学校 公办 普通中专
10 江西省交通高级技工学校 公办 高级技工学校
11 江西工程学校 公办 普通中专
12 江西工程高级技工学校 公办 高级技工学校
13 江西省建设工程学校 公办 普通中专
14 江西省城市建设高级技术学校 公办 高级技工学校
15 江西省建筑工业学校 公办 普通中专
16 江西省建筑工程高级技工学校 公办 高级技工学校
17 江西省民政学校 公办 普通中专
18 江西省民政技工学校 公办 技工学校
19 南昌市第一中等专业学校 公办 普通中专
20 南昌汽车机电学校 公办 普通中专
21 江西省化学工业学校 公办 普通中专
22 南昌市卫生学校 公办 普通中专
23 江西省信息科技学校 公办 普通中专
24 南昌县中等专业学校 公办 普通中专
25 安义县职业技术学校 公办 职业高中
26 南昌工业工程学校 民办 普通中专
27 南昌向远轨道技术学校 民办 职业高中
28 南昌运输职业技术学校 民办 职业高中
29 南昌先锋软件职业中专学校 民办 职业高中
30 进贤县职业技术高级中学 公办 职业高中
31 南昌市广播电视中等专业学校 公办 普通中专
32 南昌市新建区职业技术学校 公办 职业高中
33 南昌现代交通学校 民办 职业高中
34 江西省体育运动学校 公办 普通中专
35 南昌市体育运动学校 公办 普通中专
36 江西省中山舞蹈中等专业学校 民办 普通中专
37 南昌市启音学校 公办 职业高中
38 南昌推拿按摩职业中等专业学校 公办 职业高中
39 南昌市第二十三中学
（南昌市交通航空职业学校） 公办 职业高中
40 南昌市艺术职业学校
（南昌市第十八中学） 公办 职业高中
41 南昌当代职业高级中学 民办 职业高中
42 南昌市西山职业高级中学 民办 职业高中
43 江西现代技师学院 公办 技师学院
44 江西技师学院 公办 技师学院
45 江西省机电技师学院 公办 技师学院
46 江西文理技师学院 民办 技师学院
47 江西省化学工业高级技工学校 公办 高级技工学校
48 江西省工贸高级技工学校 公办 高级技工学校
49 江西省电子商务高级技工学校 公办 高级技工学校
50 江西工商高级技工学校 民办 高级技工学校
51 江西万通高级技工学校 民办 高级技工学校
52 南昌高级技工学校 公办 高级技工学校
53 江西省传媒高级技工学校 公办 高级技工学校
54 南昌理工技工学校 民办 技工学校
55 江西工业技工学校 公办 技工学校
56 南昌市轻工技工学校 公办 技工学校
57 江西新东方烹饪技工学校有限公司 民办 技工学校
58 江西昌大技工学校 民办 技工学校
59 南昌智远技工学校有限公司 民办 技工学校
60 南昌市工创技工学校 民办 技工学校
61 江西省石油技工学校 公办 技工学校
62 江西新华电脑技工学校有限公司 民办 技工学校
63 江西赣江技工学校 民办 技工学校
64 南昌华中技工学校 民办 技工学校
65 江西青年技工学校 公办 技工学校
66 南昌妆典技工学校 民办 技工学校
67 南昌金领技工学校有限公司 民办 技工学校
68 南昌市望成技工学校 民办 技工学校

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江西中职学校对口就业率超85%

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江西中职学校对口就业率超85%

教育部日前公布的《全国职业教育工作专项督导报告》显示，2014年，全国中等职业学校就业率为96.5%，对口就业率为75.98%。江西省中职学校对口就业率超过85%，高出全国平均水平近10个百分点。数据表明，我省中职学校就业率和就业质量正在不断提高。 中职招生网

今年6月，国务院教育督导委员会办公室组织5个督导组对天津、江西等10省市进行专项督导检查。在《全国职业教育工作专项督导报告》中，我省为推动职业教育改革和发展所采取的举措，被多次列举。

我省每年约40万学生进入职业院校学习

为深入贯彻全国职业教育工作会议精神，全面落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，近年来我省出台了一系列推动职业教育改革和发展的重大举措，现代职业教育取得了长足进步。

目前，全省共有高职院校53所，其中国家骨干(示范)校5所，省级示范高职院校12所，在校生41.88万人;有中职学校509所，其中国家改革发展示范校31所，在校生66.6万人。全省每年约有近40万学生进入职业院校学习各种专业技术，每年开展的工业园区定向培训、进城务工培训、现代农业技术培训、农村劳动力转移培训等各种培训人数超过100万人次，有力支撑了全省经济发展方式转变和产业转型升级，基本形成了以中等职业教育为基础，中、高等职业教育相衔接，学历教育与非学历培训相补充，与普通教育和继续教育相沟通，与我省产业体系相融合，规模适当、结构合理、特色鲜明、质量较高，较好适应我省经济社会发展的现代职业教育体系框架。

中职升高职已经打通了4条通道

据省教育厅有关部门介绍，我省中考一直实行全省统一考试，“两考合一”、“一考多分流”，统一报名、统一命题、统一制卷、统一评分标准、统一填报志愿，促进了职业教育与普通教育协调持续健康发展。

强化中高职衔接，畅通技能人才成长立交桥。中职升高职，已经打通了4条渠道。一是“三校生”升学考试。“三校生”是指普通中专、技工学校和职业高中这三类中职学校学生的统称，“三校生”升学考试是专门面向这三类中职学校招生的升学考试，每年有近5000人通过“三校生”考试升入高职院校和本科院校。二是“3+2”对接培养。这种对接培养方式前三年在中职学校就读，后两年升入高职院校就读，目前有27所高职院校、74所中职学校参加对接培养试点，覆盖64个高职专业、22个中职专业。三是高职院校自主招生。2015年，53所高职院校通过自主招生已录取3.7万人次。四是中职学校技能竞赛获奖选手免试就读高职院校。只要在全国和全省中职学校技能竞赛中获奖，都可以免试就读高职院校。

2014年，在加强中高职衔接的基础上，我省启动了联合培养应用技术型本科人才试点工作，打通了高职、本科衔接培养的通道，确定了南昌航空大学等六所本科院校和九江职业技术学院等七所高职院校联合培养应用技术型本科人才，有7个项目进入试点。7个试点项目招生火爆，深受广大家长学生欢迎，产生了良好的社会反响。今年，我省还将启动中职学校与本科院校对接培养试点工作，目前试点方案已基本形成，很快将组织实施。

中职学校学生资助政策覆盖面扩大

从2010起，我省全面落实中职学校所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费政策，不让一名学生因家庭经济困难而失学。2014年秋季学期共有30.1万人享受国家免学费，占全日制在校生数的85%;共有80776人享受国家助学金，金额6058.6万元，占全日制在校生数的23%。落实省财政应负担资金3.2亿元，为家庭经济困难高职学生发放国家助学金，为品学兼优的家庭经济困难高职学生发放国家励志奖学金。从去年开始，按照国家统一要求，扩大中等职业教育免学费政策范围，进一步完善了职业院校资助政策。

尽管财力有限，省财政仍每年安排2亿元的.专项经费，用于职业院校实训基地建设，支持职业院校改善校内实习实训条件。通过10年的努力，职业院校实习实训条件明显得到改善，部分学校甚至超过了省内本科院校同专业的装备水平，人才培养能力得到提升。

强化“双师型”师资队伍建设 中职无正高职称局面打破

《全国职业教育工作专项督导报告》显示，江西积极探索制定“双师型”教师标准，落实教师编制和职称评定等政策，对职业院校的教师编制进行核定，并在中等职业学校教师系列增设正高级专业技术职务。

据介绍，2013年我省在中等职业学校教师系列增设了正高级专业技术资格，教授级高级讲师评审条件是在我省“双师型”教师认定标准基础上的提高和延伸，充分彰显了职业教育特色，强调专业技能在职称评审中的重要作用，弱化论文束缚，促使专业教师积极主动地朝着“双师型”目标努力。2014年，我省19名中职教师被评为教授级讲师，打破了江西中职学校教师无正高职称的局面。

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