申报职称需要填写哪些材料？

今天中职招生网小编整理了申报职称需要填写哪些材料？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、申报职称需要填写哪些材料？
• 2、专业技术岗位申请表学时水平怎么填
• 3、中级职称评定证明材料怎么填写？

申报职称需要填写哪些材料？

一、苏州职称申报系统功能描述

申报人在职称申报期内（每个批次的职称申报都会有一个开始和结束时间，申报人必须在此期间完成申报材料的填写并提交评审），填写申报材料。申报材料包括：拟申报信息，申报表，简介表。其中涵盖了申报人基本信息、学历、奖惩、继续教育、考试考核、工作经历、工作业绩、论文论著工作总结等多项内容。

申报材料填写过程中打星号的都为必填项。其他非*选项，根据级别不同、人员类型等因素，也可能是必填项（如申报 高级职称 的事业单位人员须在附件中上传加盖 单位公章 的公示材料）。

二、填写从业资格信息

现职称专业名称或其他执业资格证书名称：所拥有证书不包含在下拉框中专业的，可选择【其他】选项，现 专业技术资格 或其他执业资格证书中输入相应的专业名称。

申报中级及以上级别职称时，【取得本行业(专业)准入资格】或【现专业技术资格或其他执业资格证书】两者必填一项，附件对应上传。

三、填写任现职后专业技术工作经历、业绩登记

任现职后工作业绩登记：此项为 职称评审 的重要考核项，如果以前参加过职称评审，请填写致上次职称评审通过以后的工作业绩。

工作业绩登记模块中有两个【附件】按钮，申报高级及以上级别需填写经历附件和业绩附件，其中经历附件为必填项；申报高级以上级别两个附件按钮被隐藏，无需上传附件。

附件说明：

经历附件是指比如重要合同、项目批准文件、任命书、 会议纪要 、设计图纸、项目完成报告（验收报告、完工报告、鉴定报告、结题报告等）。

业绩附件是指比如奖励证书、专利证书、经济和 社会效益 证明、重点项目技术报告等。

专业技术工作项目、课题名称：对所做项目、课题的简要描述，如：“XX不锈钢制品有限公司—车间四”。

获奖励、专利及效益情况：如：苏州市文明；省文明工地；市优质工程奖金龙杯

本人起何作用（排名/总人数）：本人在项目、课题中的作用及在所有参与人中的排名情况，排名/总人数为非必填项。

四、上传专业技术总结

操作步骤：此项为必填项。

总结一般可分为五个部分：

一是个人简历；

二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；

三是重点写从事过的主要专业技术工作内容、取得的业绩及获奖情况；

四是著作、论文（含技术报告、科研报告）情况；

五是申报理由。参加面试答辩人员还应对照（破格）申报条件和（破格）评审条件，写明（破格）申报的理由。

操作步骤：选择附件材料，进行附件上传

苏州职称申报系统填写，专业技术总结、任职经历等填写内容就是这些，另外需要注意的是，苏州职称申报系统在注册时会验证申报信息，在苏州地区无社保是不可注册的，无法进行申报。

专业技术岗位申请表学时水平怎么填

专业技术职务资格申报材料填表说明
一、报送申报材料的基本原则
1.坚持实事求是原则
（1）申报材料中各种表格的填写，要求
具体、全面、真实、准确。要认真地填写
申报人任现职以来的政治思想表现、学术
水平、教学、科研能力以及成果业绩等情
况。应力求使申报材料言之有物，数据详
实，特点鲜明，重点突出，事实确切，评
价恰当。要能够真实反映申报人的实际情
况，防止虚假浮夸，主观片面。
（2）送审的材料必须是申报人的真实东
西，要求扫描原件的必须扫描原件，要求
扫描复印件的必须先将所有复印件与原件
核对相符后才能扫描。
第1页 文连
（3）申报人员所在单位（部门）须在基
层单位公示申报人的材料。公示的材料包
括：本人填写的评审表、学历证书、教师
资格证书、现任专业技术资格证书、职称
外语和计算机应用能力考试合格证书（或
免试、可不参加考试审批表）、论文著
作、业绩成果及获奖证书等。发现弄虚作
假者，将按有关规定对当事人和有关负责
人严肃处理。
2.严格按规定要求填写表格、整理申报材
料
（1）申报表格要求“清”：一是内容清
楚，应严格按有关要求认真、规范地填
写。二是严格按职称申报系统要求，在设
定的字数控制数内填写，否则显示不全。
第2页 Bai
（2）申报材料要求“齐”：一是量齐，表
格中填有的，须有相应的证明材料。没有
证明材料的宁可不填。二是整齐，所有材
料要按要求分类整理，并附加目录。

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中级职称评定证明材料怎么填写？

中职招生网(https://www.380863.com)小编还为大家带来中级职称评定证明材料怎么填写？的相关内容。

中级职称评定证明材料怎么填写：\x0d\x0a\x0d\x0a　　一、封面\x0d\x0a\x0d\x0a　　1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。\x0d\x0a\x0d\x0a　　乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。\x0d\x0a\x0d\x0a　　2.姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。\x0d\x0a\x0d\x0a　　3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同）\x0d\x0a\x0d\x0a　　4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。\x0d\x0a\x0d\x0a　　5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。\x0d\x0a\x0d\x0a　　6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。\x0d\x0a\x0d\x0a　　二、基本情况\x0d\x0a\x0d\x0a　　1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。\x0d\x0a\x0d\x0a　　2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。\x0d\x0a\x0d\x0a　　3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。\x0d\x0a\x0d\x0a　　4.班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。\x0d\x0a\x0d\x0a　　5.辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。\x0d\x0a\x0d\x0a　　6.取得学历情况：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。\x0d\x0a\x0d\x0a　　7.现专业技术职称：同封面要求。\x0d\x0a\x0d\x0a　　8.获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。\x0d\x0a\x0d\x0a　　9.首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。\x0d\x0a\x0d\x0a　　10.最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。\x0d\x0a\x0d\x0a　　11.聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。\x0d\x0a\x0d\x0a　　12.教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。\x0d\x0a\x0d\x0a　　14.学校所在地：在对应的表格中打“√”。\x0d\x0a\x0d\x0a　　15.外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。\x0d\x0a\x0d\x0a　　16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。\x0d\x0a\x0d\x0a　　17.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等）\x0d\x0a\x0d\x0a　　18.工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　19.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。\x0d\x0a\x0d\x0a　　20.农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。\x0d\x0a\x0d\x0a　　三、师德表现与育人工作\x0d\x0a\x0d\x0a　　1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。\x0d\x0a\x0d\x0a　　管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。\x0d\x0a\x0d\x0a　　成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。\x0d\x0a\x0d\x0a　　3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　四、教学情况\x0d\x0a\x0d\x0a　　1. 任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。\x0d\x0a\x0d\x0a　　学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。\x0d\x0a\x0d\x0a　　2. 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。\x0d\x0a\x0d\x0a　　3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。\x0d\x0a\x0d\x0a　　4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项\x0d\x0a\x0d\x0a　　5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　五、教学研究情况\x0d\x0a\x0d\x0a　　1. 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现职以来的情况。限填三项。\x0d\x0a\x0d\x0a　　“题目”栏：先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文：《XXX》”\x0d\x0a\x0d\x0a　　“位次”栏：按“申报人位次/合作人数”填写，如申报人为第2位完成人，3人合作完成，填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。\x0d\x0a\x0d\x0a　　2. 任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：\x0d\x0a\x0d\x0a　　指任现聘任的职务以来在教学研究（包括校本教研）工作方面的获奖情况。限填三项。学校评价栏由学校统一组织填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　六、示范引领作用\x0d\x0a\x0d\x0a　　1.任现职以来指导培养教师情况：按实际情况填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　2. 任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。评议意见由学校统一组织填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　3. 任现职以来教学改革情况：如实填写任现职以来参与的教学改革情况，学校（单位）负责监督其真实性。\x0d\x0a\x0d\x0a　　七、个人总结：按要求填写。学校要负责个人总结内容真实性的监督。\x0d\x0a\x0d\x0a　　“个人总结”栏的最后须填写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。\x0d\x0a\x0d\x0a　　八、审核评价情况\x0d\x0a\x0d\x0a　　此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人（学生代表）亲笔签名。\x0d\x0a\x0d\x0a　　1.师德考核情况：由学校（单位）师德考核领导小组对评审表中所有师德考核情况的准确性和真实性进行鉴别，并填写评价意见。\x0d\x0a\x0d\x0a　　2.教学工作评价情况：“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。\x0d\x0a\x0d\x0a　　“所在教研室（组）或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室（组）或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。\x0d\x0a\x0d\x0a　　3.学校（单位）教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校（单位）教务部门公章。\x0d\x0a\x0d\x0a　　4. 学校（单位）推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”\x0d\x0a\x0d\x0a　　九、学校（单位）主管部门审查意见：填写明确意见，学校（单位）主管部门负责人签字。\x0d\x0a\x0d\x0a　　十、呈报部门意见：由设区的市教育局、人社局分别表明意见，由负责人签字并盖呈报部门公章。

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