2023-11-06 13:26:33 | 中职招生网
专业基础课程:电子商务基础、零售基础、市场营销、商品拍摄与素材编辑。
专业核心课程:数字化零售运营、客户服务、视觉设计与制作、网络推广实务、新媒体运营、新媒体营销、直播销售、直播运营实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行新媒体运营、营销内容制作、客户服务、网络营销、直播销售等实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业等现代服务类、商贸流通类、生产制造类等单位的电子商务应用部门进行岗位实习。
1.掌握平台运营规则,具有根据运营要求完成店铺、账号创设和维护等能力;
2.具有网络营销推广的能力,包括通过站内外推广工具和媒介开展营销工作的能力;
3.具有视觉营销设计的能力,包括店铺视觉设计、图文和短视频制作的能力;
4.具有市场销售的能力,包括商品销售、直播创建和直播维护的能力;
5.掌握客服规范,具有客户咨询回复、异常订单处理、售后纠纷处理、客户维护等能力;
6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守电子商务相关的法律法规;
7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力;
8.具有良好的表达沟通能力、团队合作精神、创新精神和创业意识;
9.具有终身学习和可持续发展的能力。
一、太原市财政金融学校电子商务需要学哪些课程专业基础课程:电子商务基础、零售基础、市场营销、商品拍摄与素材编辑。专业核心课程:数字化零售运营、客户服务、视觉设计与制作、网络推广实务、新媒体运营、新媒体营销、直播销售、直播运营实务。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行新媒体运营、营销内容制作、客户服务、网络营销、直播销售等实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业等现代服务类、商贸流
一、太原市财贸学校会计事务需要学哪些课程专业基础课程:会计基础、税收基础、经济法基础、电子票据技术应用。专业核心课程:出纳与资金管理、企业会计实务、税费核算与智能申报、财税代理服务、会计信息系统应用、会计信息系统运营服务、财务数据分析。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行企业沙盘模拟经营、会计电子票据处理、会计信息系统应用、智能财税共享服务等综合实训。在独立设置财务机构的中小微企
一、太原市财贸学校金融事务需要学哪些课程专业基础课程:金融基础、经济基础、会计基础、金融科技认知、金融基础技能、金融客服礼仪。专业核心课程:金融产品营销、银行柜台业务操作、保险初级实务、证券初级实务、金融数据基础操作、金融风险防控。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行银行综合柜台业务、金融产品营销(包括数字营销)、证券初级实务、保险初级实务、金融大数据处理等综合实训。在金融企业或
一、太原市财贸学校市场营销需要学哪些课程专业基础课程:商品学基础、商务礼仪与沟通、现代信息技术应用实务、中华商业文化。专业核心课程:市场营销实务、市场调查实务、消费者心理分析、推销技术、互联网营销实务、数字互动营销、客户服务实务、智能客服数据标注。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行营销技能、直播销售、客户服务等实训。在商业企业或制造企业销售部、生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等
一、太原市财贸学校物流服务与管理需要学哪些课程专业基础课程:智慧物流与供应链基础、物流法律法规、智慧物流技术与实务、数字化物流商业运营基础。专业核心课程:叉车作业与管理、物流市场营销、智慧仓配运营、运输实务、国际货代实务、快递实务、物流设施设备应用、物流项目运营。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行运输、仓配、货运代理、客户服务、快递等实训。在物流企业、制造企业的货运站、普通仓、
一、太原市财贸学校旅游服务与管理需要学哪些课程专业基础课程:旅游基础知识、中国旅游地理、中国旅游客源地及目的地概况、旅游政策与法规。专业核心课程:旅游服务礼仪、景区服务基础、导游服务基础、酒店服务基础、旅行社服务基础、定制旅行服务、旅游电子商务。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行景区服务、旅游电子商务、旅行社服务、定制旅行服务、导游服务、酒店服务等实训。在旅游景区、旅游电子商务
一、太原市财贸学校计算机应用需要学哪些课程专业基础课程:信息录入技术、办公软件应用、计算机网络基础、网络操作系统。专业核心课程:图形图像处理、数字媒体技术应用、网页设计与制作、数据库应用与数据分析、程序设计基础、信息技术设备组装与维护。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行办公自动化应用、计算机设备维护与销售、计算机信息管理、信息系统管理维护等实训。在计算机、通信和其他电子设备制造
一、太原市财贸学校艺术设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。专业核心课程:数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等单位进行岗位
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