2023-11-05 22:25:34 | 中职招生网
专业基础课程:机械制图与计算机绘图、机械基础、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能。
专业核心课程:气动与液压传动、电气识图、传感器技术应用、电机与变压器、低压电器与 PLC、机床电气线路安装与维修、机电设备安装与调试、自动化生产线安装与调试。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行维修电工、电子装配与焊接、钳工、机械加工、电气线路安装与维修等实训。在通用设备制造企业、机械和设备修理企业等单位进行岗位实习。
1.具有正确识读和使用绘图软件绘制机械零件图和装配图,以及电气线路图的能力;
2.具有正确选择和使用各类常用工量具、仪器仪表的能力;
3.具有正确使用工具完成机电设备零部件装配的能力;
4.具有完成机电设备电气线路、液压回路、气动回路安装与调试的能力;
5.具有完成自动化生产线安装、调试、运行、维护的能力;
6.具有检测确定电气线路故障并排除的能力;
7.具有机电设备日常维护保养的能力;
8.具有适应制造业数字化发展需求的基本数字技能;
9.具有安全生产、绿色生产、节能环保等意识;
10.具有终身学习和可持续发展的能力。
一、丽江民族中等专业学校电子技术应用需要学哪些课程专业基础课程:电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品装配工艺、机械常识与钳工基础专业核心课程:传感器技术及应用、电子测量技术、电子产品装调与维修、电子线路设计与制版、电子产品编程与控制、表面安装生产工艺与操作、常用家电产品维修。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行钳工、电工技能、电子技能、电子CAD、传感器技术、编程与控
一、丽江民族中等专业学校工业机器人技术应用需要学哪些课程专业基础课程:机械制图、电工电子技术与技能、机械基础。专业核心课程:电机与电气控制基础、PLC应用技术、气动与液压传动、工业机器人应用基础、工业机器人操作与编程、工业机器人安装与调试、工业机器人运行与维护、工业机器人典型应用。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行工业机器人操作与编程、工业机器人装调与运维、工业机器人典型应用以
一、丽江民族中等专业学校汽车电子技术应用需要学哪些课程专业基础课程:汽车文化与概论、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车电气识图。专业核心课程:汽车机械结构与拆装、汽车电气结构与拆装、汽车电子产品装配与调试、汽车电子产品检验、车身电气系统检测、汽车电控系统检测。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行汽车机械结构与拆装、汽车电气结构与拆装、汽车电子产品装配与调试、汽车电子产品检验、车
一、丽江民族中等专业学校现代通信技术应用需要学哪些课程专业基础课程:电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、计算机网络技术、通信技术基础。专业核心课程:数据通信网络技术、移动通信技术、现代光通信技术、通信网络终端维修、云计算技术及应用、服务器管理与维护。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行移动通信技术、数据通信网络技术、现代光通信技术、通信网络终端维修、云计算技术、电工电子技术等
一、丽江民族中等专业学校光伏工程技术与应用需要学哪些课程专业基础课程:电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、工程绘图与电气绘图、单片机应用技术。专业核心课程:新能源技术、光伏发电工程技术、光伏电站的建设与施工、光伏电站的运行与维护、智能供配电技术、光伏产品制造工艺及应用、光伏产品的营销与服务。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行光伏发电系统建设、光伏电站运维、光伏电气设备的安装
一、丽江民族中等专业学校园林技术需要学哪些课程专业基础课程:园林植物识别、中外园林史、园林制图、园林测量。专业核心课程:园林植物生产、园林植物栽培与养护、园林植物有害生物防治、园林工程施工图识读、园林机械设备使用与维护、家庭园艺、庭园工程施工。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行园林植物育种与繁殖、园林植物栽植与土肥水管理、园林植物有害生物识别与防治、植物装饰与植物造景、庭园工程
一、丽江民族中等专业学校电子商务需要学哪些课程专业基础课程:电子商务基础、零售基础、市场营销、商品拍摄与素材编辑。专业核心课程:数字化零售运营、客户服务、视觉设计与制作、网络推广实务、新媒体运营、新媒体营销、直播销售、直播运营实务。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行新媒体运营、营销内容制作、客户服务、网络营销、直播销售等实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业等现代服务类、商贸
一、河南省民族中等专业学校机电技术应用需要学哪些课程专业基础课程:机械制图与计算机绘图、机械基础、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能。专业核心课程:气动与液压传动、电气识图、传感器技术应用、电机与变压器、低压电器与PLC、机床电气线路安装与维修、机电设备安装与调试、自动化生产线安装与调试。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行维修电工、电子装配与焊接、钳工、机械加工、电气线路安
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